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Núcleo de Estudos Trabalho e Educação (NETE/Câmpus São José/IFSC)

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O Núcleo de Estudos Trabalho e Educação tem por objetivo ser um espaço de divulgação de obras e debates realizados no âmbito da Educação Profissional, Científica e Tecnológica (EPCT), gerando reflexões acerca das políticas educacionais e dos projetos societários que subjazem suas propostas.

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Categoria: UFRJ

Curso: “Clássicos do Marxismo II: da II Internacional aos Anos 1920” – Aula 06: Escola e Pedagogia Socialista na Revolução Russa

Publicado em 25 de janeiro de 202326 de janeiro de 2023Categorias Aulas, Base Ideológica, Capitalismo, Classe Trabalhadora, Concepção Dialética, Concepção Histórico-Crítica, Contra-Hegemonia/Nova Hegemonia/Outra Hegemonia, Curso: Clássicos do Marxismo II, CURSOS, Democratização da Educação, Democratização da Leitura, Descolonização e Emancipação, Direito à Educação, Direitos Sociais, Educação e Autonomia, Educação e Ciência, Educação e Cidadania, Educação e Democracia, Educação e Emancipação, Educação e Sociedade, Eventos, Filosofia da Educação, Filosofia da Práxis, Formação Humana x Formação Utilitária, Formação Integral, Formação Intelectual, Formação Política, Formação Social, Luta de Classes, Marx & Engels, Materialismo Histórico-Dialético, Mundo do Trabalho, Pedagogia Socialista, Pioneiros da Educação Russa, Prática Educativa, Socialismo, Trabalho e Educação, UFRJ, UNIOESTE, VídeosDeixe um comentário em Curso: “Clássicos do Marxismo II: da II Internacional aos Anos 1920” – Aula 06: Escola e Pedagogia Socialista na Revolução Russa

Curso: “Clássicos do Marxismo II: da II Internacional aos Anos 1920” – Aula 01: O Marxismo da II Internacional

Publicado em 16 de janeiro de 202326 de janeiro de 2023Categorias Aulas, Base Ideológica, Capitalismo, Classe Trabalhadora, Concepção Dialética, Concepção Histórico-Crítica, Curso: Clássicos do Marxismo II, CURSOS, Democratização da Educação, Democratização da Leitura, Descolonização e Emancipação, Desigualdade Social, Direito à Educação, Direitos Sociais, Divisão Internacional do Trabalho, Divisão Social do Trabalho, Educação e Autonomia, Educação e Ciência, Educação e Cidadania, Educação e Democracia, Educação e Emancipação, Educação e Sociedade, Educação Omnilateral x Educação Mercadorizada / Dualidade Educacional, Europa, Eventos, Exército de Reserva / Aumento do contingente de Exército de Reserva com políticas de "austeridade" para maior expropriação da força de trabalho, Formação Humana x Formação Utilitária, Formação Integral, Formação Intelectual, Formação Política, Formação Social, Luta de Classes, Marx & Engels, Materialismo Histórico-Dialético, Mundo do Trabalho, Socialismo, Sociologia do Trabalho, Superexploração do Trabalho, Trabalho e Educação, UFRJ, UNIOESTE, VídeosDeixe um comentário em Curso: “Clássicos do Marxismo II: da II Internacional aos Anos 1920” – Aula 01: O Marxismo da II Internacional

Curso: Clássicos do Marxismo I – Aula 11: Revolução e Comunismo

Publicado em 13 de janeiro de 202321 de janeiro de 2023Categorias Antonio Gramsci, Aulas, Capitalismo, Capitalismo: devastação ambiental, Capitalismo: devastação social, Classe Trabalhadora, Concepção Dialética, Concepção Histórico-Crítica, Contra-Hegemonia/Nova Hegemonia/Outra Hegemonia, Crise Ambiental, Crise Civilizatória, Crise Democrática, Curso: Clássicos do Marxismo I, CURSOS, Descolonização e Emancipação, Desemprego Estrutural, Desigualdade de Gênero, Desigualdade Racial, Desigualdade Social, Direito à Educação, Direitos Sociais, Divisão Internacional do Trabalho, Divisão Sexual do Trabalho, Divisão Social do Trabalho, Do Fordismo ao Toyotismo/Acumulação Flexível, Educação # Instrução, Educação é Relação/Mediação, Educação e Autonomia, Educação e Ciência, Educação e Cidadania, Educação e Democracia, Educação e Emancipação, Educação e Inclusão/Diversidade, Educação e Infância, Educação e Sociedade, Educação Especial, Educação Linguística, Educação Omnilateral x Educação Mercadorizada / Dualidade Educacional, Europa, Eventos, Exército de Reserva / Aumento do contingente de Exército de Reserva com políticas de "austeridade" para maior expropriação da força de trabalho, Filosofia da Práxis, Fome: Opção Política, Formação Integral, Formação Intelectual, Formação Política, Formação Social, Fragmentação do Coletivo, Fundamentalismo Econômico, Fundamentalismo Político, Fundamentalismo Religioso, Geopolítica, Globalização, Ignorância # Obscurantismo, Imperialismo / Neoimperialismo, Luta de Classes, Marx & Engels, Marxismo Latino-Americano, Materialismo Histórico-Dialético, Mundo do Trabalho, Necropolítica, Neocolonialismo, Neoconservadorismo / Ultraconservadorismo, Neofascismo / Pós-Fascismo / Darwinismo Social, Neoliberalismo: barbárie social, Neoliberalismo: desresponsabilização do Estado, Neoliberalismo: nova forma de Totalitarismo, Pedagogia Histórico-Crítica, Pedagogia Socialista, Política de Exclusão, Política de Extermínio, Precarização das Condições de Trabalho, Precarização das Condições de Vida, Precarização do Trabalho, Protofascismo / Processo de Fascistização, Protonazifascismo, Protonazismo, Racismo (Raça/Classe), Racismo Estrutural, Rebaixamento da Formação de Educadores, Retrocesso Civilizatório, Retrocesso Democrático, Sociologia do Trabalho, Superexploração do Trabalho, Trabalho e Educação, UFRJ, Ultraneoliberalismo, VídeosDeixe um comentário em Curso: Clássicos do Marxismo I – Aula 11: Revolução e Comunismo

CURSO: Fascismo e Educação: reflexões a partir de Gramsci – Encontro V: “A Educação na Itália Fascista”

Publicado em 28 de setembro de 202230 de setembro de 2022Categorias "Policialização" das Escolas Públicas / Militarização do Estado, Adestramento e Despolitização, Antonio Gramsci, Aparelhos Ideológicos de Estado, Aparelhos Privados de Hegemonia / Conglomerados Educacionais, Assédios nas IFES, Assédios no Serviço Público, Ataques ao Ensino Público, Ataques ao Ensino Superior Público, Ataques ao Serviço Público, Ataques à Saúde Pública, Aulas, Autoritarismo, Brasil, Brasil: tradição escravista-colonial, Capitalismo, Capitalismo Dependente, Capitalismo Periférico, Capitalismo: devastação ambiental, Capitalismo: devastação social, Catolicismo, Censura, Classe Trabalhadora, Contrarreforma Administrativa / PEC 32, Contrarreforma do Ensino Médio / Projeto de Destruição do EMI, Contrarreforma Previdenciária, Contrarreforma Trabalhista, Cortes Orçamentários/Desmonte dos Serviços Públicos, Crise Civilizatória, Crise Democrática, Curso: Fascismo e Educação, CURSOS, Democracia Formal, Democracia Restrita, Desigualdade de Gênero, Desigualdade Racial, Desigualdade Social, Educação e Autonomia, Educação e Ciência, Educação e Cidadania, Educação e Democracia, Educação e Emancipação, Educação e Inclusão/Diversidade, Educação e Infância, Educação e Sociedade, Estado de Exceção, Eventos, Extrema-Direita / Base social: fanatismo contra a Democracia, Fascismo / Processo de Fascistização, Formação Humana x Formação Utilitária, Formação Integral, Formação Intelectual, Formação Política, Formação Social, Fragmentação do Coletivo, Fundamentalismo Econômico, Fundamentalismo Político, Fundamentalismo Religioso, Genocídio, Geografia Relacional, Geopolítica, Globalização, Golpe de Estado, Golpes de Estado, Golpismo na Educação, Ignorância # Obscurantismo, Integralismo, Itália, Luta de Classes, Necropolítica, Neocolonialismo, Neoconservadorismo / Ultraconservadorismo, Neoliberalismo: barbárie social, Neoliberalismo: desresponsabilização do Estado, Neoliberalismo: nova forma de Totalitarismo, Padronização e Empobrecimento Escolar, Política de Exclusão, Política de Extermínio, Precarização das Condições de Trabalho, Precarização das Condições de Vida, Precarização do Trabalho, Projeto de Indigência Intelectual no Brasil, Proselitismo Religioso, Protofascismo / Processo de Fascistização, Protonazifascismo, Protonazismo, Racismo (Raça/Classe), Racismo Estrutural, Retrocesso Civilizatório, Retrocesso Democrático, Semiótica, Semiótica do Poder, Terrorismos de Estado / "Guerra cultural" governamental, Totalitarismo, Trabalho e Educação, UFBA, UFRJ, VídeosDeixe um comentário em CURSO: Fascismo e Educação: reflexões a partir de Gramsci – Encontro V: “A Educação na Itália Fascista”

“Capitalismo Pandêmico”, obra de Ricardo Antunes

Publicado em 27 de maio de 20223 de junho de 2022Categorias "Continente do Labor", "Elite" / Burguesia Agrária, "Elite" / Burguesia Financeira, "Elite" / Burguesia Industrial, "Elites"/ Burguesias Brasileiras, "Policialização" das Escolas Públicas / Militarização do Estado, Adestramento e Despolitização, Agroecologia x Agronegócio, Antonio Gramsci, Aparelhos Ideológicos de Estado, Aparelhos Privados de Hegemonia / Conglomerados Educacionais, Assédios nas IFES, Assédios no Serviço Público, Ataques ao Ensino Público, Ataques ao Ensino Superior Público, Ataques ao Serviço Público, Ataques à Saúde Pública, Aulas, Austeridade ou Apropriação Privada do Fundo Público?, Autoritarismo, Brasil, Brasil: tradição escravista-colonial, Capitalismo, Capitalismo Dependente, Capitalismo Periférico, Capitalismo: devastação ambiental, Capitalismo: devastação social, Classe Trabalhadora, Colonialismo econômico-cultural / "Nacionalismo" retórico, Concepção Dialética, Concepção Histórico-Crítica, Contra-Hegemonia/Nova Hegemonia/Outra Hegemonia, Contrarreforma Administrativa / PEC 32, Contrarreforma do Ensino Médio / Projeto de Destruição do EMI, Contrarreforma Previdenciária, Contrarreforma Trabalhista, Cooperativismo e Associativismo, Coronavírus, Cortes Orçamentários/Desmonte dos Serviços Públicos, COVID-19, Crise Ambiental, Crise Civilizatória, Crise Democrática, Crise Orgânica # Crise Conjuntural, Crise Sanitária, Crise, Capitalismo e Pandemia, Democracia Formal, Democracia Restrita, Democratização da Educação, Democratização da Leitura, Descolonização e Emancipação, Desemprego Estrutural, Desenvolvimentismo/Neodesenvolvimentismo, Desigualdade de Gênero, Desigualdade Racial, Desigualdade Social, Desindustrialização no Brasil, Direito à Educação, Direitos Sociais, Disputa pelo Fundo Público, Divisão Internacional do Trabalho, Divisão Sexual do Trabalho, Divisão Social do Trabalho, Do Fordismo ao Toyotismo/Acumulação Flexível, Educação e Autonomia, Educação e Ciência, Educação e Cidadania, Educação e Democracia, Educação e Emancipação, Educação e Inclusão/Diversidade, Educação e Sociedade, Empreendedorismo: ilusão do capitalismo, Estado de Exceção, Eventos, Exército de Reserva / Aumento do contingente de Exército de Reserva com políticas de "austeridade" para maior expropriação da força de trabalho, Extrema-Direita / Base social: fanatismo contra a Democracia, Fascismo / Processo de Fascistização, Fome: Opção Política, Formação Humana x Formação Utilitária, Formação Integral, Formação Intelectual, Formação Política, Formação Social, Fragmentação do Coletivo, Fundamentalismo Econômico, Fundamentalismo Político, Fundamentalismo Religioso, Genocídio, Geografia Relacional, Geopolítica, Globalização, Golpe de Estado, Golpes de Estado, Imperialismo / Neoimperialismo, Luta de Classes, Marx & Engels, Marxismo Latino-Americano, Materialismo Histórico-Dialético, Mundo do Trabalho, Nazismo / Nazifascismo, Necropolítica, Neocolonialismo, Neoconservadorismo / Ultraconservadorismo, Neofascismo / Pós-Fascismo / Darwinismo Social, Neoliberalismo: barbárie social, Neoliberalismo: desresponsabilização do Estado, Neoliberalismo: nova forma de Totalitarismo, Neonazismo, Obras, Padronização e Empobrecimento Alimentar, Padronização e Empobrecimento Escolar, Pandemia, Pandemia e Agronegócio, Política de Exclusão, Política de Extermínio, Precarização das Condições de Trabalho, Precarização das Condições de Vida, Precarização do Trabalho, Projeto de Indigência Intelectual no Brasil, Protofascismo / Processo de Fascistização, Protonazifascismo, Protonazismo, Racismo (Raça/Classe), Racismo Estrutural, Retrocesso Civilizatório, Retrocesso Democrático, Saúde Pública, Semiótica, Semiótica do Poder, Socialismo, Sociologia do Trabalho, Superexploração do Trabalho, Teoria/Teologia da Prosperidade, Terrorismos de Estado / "Guerra cultural" governamental, Teto de Gastos: caminho para ingovernabilidade, Totalitarismo, Trabalho e Educação, Transnacionalização da Economia, UFRJ, Ultraneoliberalismo, UNICAMP, VídeosDeixe um comentário em “Capitalismo Pandêmico”, obra de Ricardo Antunes

Curso: Antonio Gramsci – Aula 10: Entender o empresariado a partir de GRAMSCI

Publicado em 17 de maio de 202221 de maio de 2022Categorias "Elites"/ Burguesias Brasileiras, Antonio Gramsci, Aparelhos Privados de Hegemonia / Conglomerados Educacionais, Autoritarismo, Censura, Classe Trabalhadora, Contra-Hegemonia/Nova Hegemonia/Outra Hegemonia, Cortes Orçamentários/Desmonte dos Serviços Públicos, Crise Civilizatória, Crise Democrática, Curso: Antonio Gramsci, CURSOS, Democracia Formal, Democracia Restrita, Disputa pelo Fundo Público, Divisão Internacional do Trabalho, Divisão Social do Trabalho, Do Fordismo ao Toyotismo/Acumulação Flexível, Educação e Autonomia, Educação e Ciência, Educação e Cidadania, Educação e Democracia, Educação e Emancipação, Educação e Sociedade, Estado de Exceção, Eventos, Exército de Reserva / Aumento do contingente de Exército de Reserva com políticas de "austeridade" para maior expropriação da força de trabalho, Extrema-Direita / Base social: fanatismo contra a Democracia, Fascismo / Processo de Fascistização, Formação Humana x Formação Utilitária, Formação Integral, Formação Intelectual, Formação Política, Formação Social, Fragmentação do Coletivo, Fundamentalismo Econômico, Fundamentalismo Político, Luta de Classes, Mundo do Trabalho, Neocolonialismo, Neoconservadorismo / Ultraconservadorismo, Neoliberalismo: barbárie social, Neoliberalismo: desresponsabilização do Estado, Neoliberalismo: nova forma de Totalitarismo, Política de Exclusão, Política de Extermínio, Precarização das Condições de Trabalho, Precarização das Condições de Vida, Precarização do Trabalho, Projeto de Indigência Intelectual no Brasil, Protofascismo / Processo de Fascistização, Protonazifascismo, Protonazismo, Retrocesso Civilizatório, Retrocesso Democrático, Semiótica, Semiótica do Poder, Sociologia do Trabalho, Superexploração do Trabalho, Terrorismos de Estado / "Guerra cultural" governamental, Teto de Gastos: caminho para ingovernabilidade, Totalitarismo, Trabalho e Educação, UFRJ, Ultraneoliberalismo, UNIOESTE, VídeosDeixe um comentário em Curso: Antonio Gramsci – Aula 10: Entender o empresariado a partir de GRAMSCI

Função da Literatura na Escola

Publicado em 24 de março de 202228 de março de 2022Categorias Assédios no Serviço Público, Ataques ao Ensino Público, Ataques ao Ensino Superior Público, Ataques ao Serviço Público, Autoritarismo, Brasil, Capitalismo, Capitalismo Dependente, Capitalismo Periférico, Capitalismo: devastação ambiental, Capitalismo: devastação social, Censura, Classe Trabalhadora, Colonialismo econômico-cultural / "Nacionalismo" retórico, Concepção Dialética, Concepção Histórico-Crítica, Democratização da Educação, Democratização da Leitura, Descolonização e Emancipação, Desigualdade Social, Direito à Educação, Direitos Sociais, Educação # Instrução, Educação é Relação/Mediação, Educação e Arte, Educação e Autonomia, Educação e Ciência, Educação e Cidadania, Educação e Democracia, Educação e Emancipação, Educação e Inclusão/Diversidade, Educação e Infância, Educação e Sociedade, Educação Especial, Educação Linguística, Educação Omnilateral x Educação Mercadorizada / Dualidade Educacional, Educação Pública, Educação Profissional, Eventos, Formação Integral, Formação Intelectual, Formação Política, Formação Social, Luta de Classes, Marxismo Latino-Americano, Materialismo Histórico-Dialético, Mundo do Trabalho, Obras, Padronização e Empobrecimento Escolar, Pedagogia Histórico-Crítica, Pedagogia Socialista, Política de Exclusão, Políticas Educacionais, Políticas Públicas, Prática Educativa, Trabalho e Educação, UFPE, UFRJ, UFSJ, VídeosDeixe um comentário em Função da Literatura na Escola

Cultura e Transformação Social: reflexões a partir de Gramsci, E.P. Thompson e Raymond Williams

Publicado em 14 de janeiro de 202211 de fevereiro de 2022Categorias Antonio Gramsci, Base Ideológica, Classe Trabalhadora, Concepção Dialética, Concepção Histórico-Crítica, Contra-Hegemonia/Nova Hegemonia/Outra Hegemonia, Crise Orgânica # Crise Conjuntural, Democratização da Educação, Democratização da Leitura, Descolonização e Emancipação, Desigualdade Social, Direito à Educação, Direitos Sociais, Educação # Instrução, Educação é Relação/Mediação, Educação e Autonomia, Educação e Ciência, Educação e Cidadania, Educação e Democracia, Educação e Emancipação, Educação e Inclusão/Diversidade, Educação e Sociedade, Educação Omnilateral x Educação Mercadorizada / Dualidade Educacional, Educação Pública, Eventos, Extrema-Direita / Base social: fanatismo contra a Democracia, Fascismo / Processo de Fascistização, Filosofia da Educação, Filosofia da Práxis, Fiocruz, Formação Humana x Formação Utilitária, Formação Integral, Formação Intelectual, Formação Política, Formação Social, IFRJ, Itália, Luta de Classes, Materialismo Histórico-Dialético, Mundo do Trabalho, Sociologia do Trabalho, Trabalho e Educação, UFRJDeixe um comentário em Cultura e Transformação Social: reflexões a partir de Gramsci, E.P. Thompson e Raymond Williams

Olhares sobre a Evasão Escolar: Políticas Públicas e Evasão Escolar

Publicado em 8 de outubro de 202118 de março de 2022Categorias "Elites"/ Burguesias Brasileiras, Abapeve, Adestramento e Despolitização, Anticiência, Aparelhos Ideológicos de Estado, Aparelhos Privados de Hegemonia / Conglomerados Educacionais, Assédios nas IFES, Assédios no Serviço Público, Ataques ao Ensino Público, Ataques ao Ensino Superior Público, Ataques ao Serviço Público, Ataques à Saúde Pública, Aulas, Austeridade ou Apropriação Privada do Fundo Público?, Autoritarismo, Base Ideológica, Brasil, Brasil: tradição escravista-colonial, Capitalismo, Capitalismo Dependente, Capitalismo Periférico, Capitalismo: devastação ambiental, Capitalismo: devastação social, Carga Horária # Jornada, CEB/IFSC, Censura, Classe Trabalhadora, Concepção Dialética, Concepção Histórico-Crítica, Contra-Hegemonia/Nova Hegemonia/Outra Hegemonia, Contrarreforma Administrativa / PEC 32, Contrarreforma do Ensino Médio / Projeto de Destruição do EMI, Contrarreforma Previdenciária, Contrarreforma Trabalhista, Coronavírus, Cortes Orçamentários/Desmonte dos Serviços Públicos, COVID-19, Crise Ambiental, Crise Civilizatória, Crise Democrática, Crise Sanitária, Democracia Formal, Democracia Restrita, Democratização da Educação, Democratização da Leitura, Dermeval Saviani, Descolonização e Emancipação, Desemprego Estrutural, Desigualdade Racial, Desigualdade Social, Direito à Educação, Direitos Sociais, Disputa pelo Fundo Público, Divisão Internacional do Trabalho, Divisão Social do Trabalho, Do Fordismo ao Toyotismo/Acumulação Flexível, Educação # Instrução, Educação é Relação/Mediação, Educação de Jovens e Adultos / PROEJA, Educação e Arte, Educação e Autonomia, Educação e Ciência, Educação e Cidadania, Educação e Democracia, Educação e Emancipação, Educação e Inclusão/Diversidade, Educação e Sociedade, Educação Linguística, Educação Omnilateral x Educação Mercadorizada / Dualidade Educacional, Educação Pública, Educação Profissional, Eleições: Processos Democráticos, Empreendedorismo: ilusão do capitalismo, Ensino Médio, Ensino Remoto # EaD, EPCT, Estado de Exceção, Estado Democrático de Direito/Redemocratização, Evasão, Eventos, Exército de Reserva / Aumento do contingente de Exército de Reserva com políticas de "austeridade" para maior expropriação da força de trabalho, Extrema-Direita / Base social: fanatismo contra a Democracia, Fascismo / Processo de Fascistização, Formação Humana x Formação Utilitária, Formação Integral, Formação Intelectual, Formação Política, Formação Social, Fragmentação do Coletivo, Fundamentalismo Econômico, Fundamentalismo Político, Fundamentalismo Religioso, Genocídio, Geografia Relacional, Geopolítica, Globalização, Golpe de Estado, Golpes de Estado, Golpismo na Educação, Ignorância # Obscurantismo, Imperialismo / Neoimperialismo, Lawfare, Legislação, Lei de Criação dos IF's, Luta de Classes, Movimento Estudantil, Mundo do Trabalho, Nazismo / Nazifascismo, Necropolítica, Neocolonialismo, Neoconservadorismo / Ultraconservadorismo, Neofascismo / Pós-Fascismo / Darwinismo Social, Neoliberalismo: barbárie social, Neoliberalismo: desresponsabilização do Estado, Neoliberalismo: nova forma de Totalitarismo, Neonazismo, Neopentecostalismo, Padronização e Empobrecimento Alimentar, Padronização e Empobrecimento Escolar, Pandemia, PEC 241 / EC 55, Pedagogia Histórico-Crítica, Pedagogia Socialista, Política de Exclusão, Política de Extermínio, Políticas Educacionais, Políticas Públicas, Povos Africanos, Povos Originários, Precarização das Condições de Trabalho, Precarização das Condições de Vida, Precarização do Trabalho, Programa "Future-se", Programa "Novos Caminhos", Programas de Governo, Projeto de Indigência Intelectual no Brasil, Protofascismo / Processo de Fascistização, Protonazifascismo, Protonazismo, Racismo (Raça/Classe), Racismo Estrutural, Rebaixamento da Formação de Educadores, Rede Federal, Rede Federal de EPCT, Retrocesso Civilizatório, Retrocesso Democrático, Saúde Pública, Santa Catarina, Semiótica, Semiótica do Poder, Sociologia do Trabalho, Superexploração do Trabalho, Teoria da Educação, Teoria Histórico-Cultural, Terrorismos de Estado / "Guerra cultural" governamental, Teto de Gastos: caminho para ingovernabilidade, Totalitarismo, Trabalho e Educação, Trabalho Remoto # Teletrabalho, UFRJ, Ultraneoliberalismo, VídeosDeixe um comentário em Olhares sobre a Evasão Escolar: Políticas Públicas e Evasão Escolar

Evento FASSO/UERN: A conjuntura atual e os impactos na Universidade

Publicado em 9 de agosto de 202110 de agosto de 2021Categorias "Elites"/ Burguesias Brasileiras, "Policialização" das Escolas Públicas / Militarização do Estado, Adestramento e Despolitização, América Latina, Anticiência, Aparelhos Ideológicos de Estado, Aparelhos Privados de Hegemonia / Conglomerados Educacionais, Assédios nas IFES, Assédios no Serviço Público, Ataques ao Ensino Público, Ataques ao Ensino Superior Público, Ataques ao Serviço Público, Aulas, Autoritarismo, Brasil, Brasil: tradição escravista-colonial, Capitalismo, Capitalismo Dependente, Capitalismo Periférico, Capitalismo: devastação ambiental, Capitalismo: devastação social, Carga Horária # Jornada, Classe Trabalhadora, Colonialismo econômico-cultural / "Nacionalismo" retórico, Concepção Dialética, Concepção Histórico-Crítica, Contra-Hegemonia/Nova Hegemonia/Outra Hegemonia, Contrarreforma Administrativa / PEC 32, Contrarreforma do Ensino Médio / Projeto de Destruição do EMI, Contrarreforma Previdenciária, Contrarreforma Trabalhista, Coronavírus, Cortes Orçamentários/Desmonte dos Serviços Públicos, COVID-19, Crise Ambiental, Crise Civilizatória, Crise Democrática, Crise Sanitária, Democracia Formal, Democracia Restrita, Democratização da Educação, Descolonização e Emancipação, Desemprego Estrutural, Desigualdade de Gênero, Desigualdade Social, Direitos Sociais, Disputa pelo Fundo Público, Divisão Internacional do Trabalho, Divisão Sexual do Trabalho, Divisão Social do Trabalho, Do Fordismo ao Toyotismo/Acumulação Flexível, Educação # Instrução, Educação é Relação/Mediação, Educação e Autonomia, Educação e Ciência, Educação e Cidadania, Educação e Democracia, Educação e Emancipação, Educação e Inclusão/Diversidade, Educação e Sociedade, Educação Pública, Educação Profissional, Eleições: Processos Democráticos, Empreendedorismo: ilusão do capitalismo, Ensino Remoto # EaD, Entidades da Educação, EPCT, Estado de Exceção, Estado Democrático de Direito/Redemocratização, Eventos, Exército de Reserva / Aumento do contingente de Exército de Reserva com políticas de "austeridade" para maior expropriação da força de trabalho, Extrema-Direita / Base social: fanatismo contra a Democracia, Fascismo / Processo de Fascistização, Filosofia da Educação, Filosofia da Práxis, Florestan Fernandes, Formação Humana x Formação Utilitária, Formação Integral, Formação Intelectual, Formação Política, Formação Social, Fundamentalismo Econômico, Fundamentalismo Político, Fundamentalismo Religioso, Genocídio, Geopolítica, Globalização, Golpe de Estado, Golpes de Estado, Golpismo na Educação, Ignorância # Obscurantismo, Institutos Federais, Lei de Criação dos IF's, Luta de Classes, Marilena Chauí, Marx & Engels, Materialismo Histórico-Dialético, MEC, Mundo do Trabalho, Necropolítica, Neocolonialismo, Neoconservadorismo / Ultraconservadorismo, Neofascismo / Pós-Fascismo / Darwinismo Social, Neoliberalismo: barbárie social, Neoliberalismo: desresponsabilização do Estado, Neoliberalismo: nova forma de Totalitarismo, Neopentecostalismo, Padronização e Empobrecimento Escolar, Pandemia, Paulo Freire, PEC 241 / EC 55, Pesquisa-Ação, Política de Exclusão, Política de Extermínio, Políticas Educacionais, Políticas Públicas, Povos Africanos, Povos Originários, Prática Educativa, Prática Extensionista, Precarização das Condições de Trabalho, Precarização das Condições de Vida, Precarização do Trabalho, Programa "Future-se", Programa "Novos Caminhos", Programas de Governo, Projeto de Indigência Intelectual no Brasil, Protofascismo / Processo de Fascistização, Protonazifascismo, Protonazismo, Racismo (Raça/Classe), Racismo Estrutural, Rebaixamento da Formação de Educadores, Rede Federal, Rede Federal de EPCT, Retrocesso Civilizatório, Retrocesso Democrático, Saúde Pública, Semiótica, Semiótica do Poder, Soberania Alimentar, Sociologia do Trabalho, Superexploração do Trabalho, Teoria/Teologia da Prosperidade, Terrorismos de Estado / "Guerra cultural" governamental, Teto de Gastos: caminho para ingovernabilidade, Totalitarismo, Trabalho e Educação, Trabalho Remoto # Teletrabalho, Transnacionalização da Economia, UERN, UFRJ, Ultraneoliberalismo, VídeosDeixe um comentário em Evento FASSO/UERN: A conjuntura atual e os impactos na Universidade

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